Under mina 16 år som sfi-lärare (svenska för invandrare) mötte jag män och kvinnor från många länder, kulturer och religioner. Alla med olika sätt att se på livet, samhället och världen. Tyvärr saknade jag bra läromedel, så jag började själv att skriva texter med ett vuxet perspektiv. Texter värdiga människor med rik erfarenhet av livet.
Det blev flera böcker med texter om intressanta och relevanta ämnen till exempel:
”SamSpråk START” 10 teman för nyanlända som ett första möte med svenska språket och samhället. (Sanoma Utbildning 2018)
”SamSpråk HÖR” 36 hörförståelser på tre språkliga nivåer. Dialoger, intervjuer, nyheter och meddelanden är exempel på innehåll. (Sanoma Utbildning 2018 )
”SamSpråk LÄS” 42 texter där eleverna möter svensk litteratur. Dikter, noveller och utdrag ur romaner är exempel på innehåll. (Sanoma Utbildning 2019)
”SamSpråk 2”, ”Träna till test B, C och D” samt ”Min mening” (Sanoma Utbildning, och Folkuniversitetets förlag. Böckerna utkom i nytryck 2013, 2014, och 2019.)
De handlar bland annat om: Boende & Miljö, Kropp & Själ, Kultur & Samhälle samt Makt & media.
”Dags för NP” Sfi kurs C och Sfi kurs D är för elever som vill träna inför nationella provet för att känna sig trygga och säkra när det blir dags för NP.
(Folkuniversitetets förlag 2022 och 2023)
”Jämlikhet”, ”Traditioner” och ”Utbildning” ingår i faktaserien ”Lätt om Sverige.” Passar bland annat för sfi. (Bokförlaget Hedvig 2021 och 2022)
Åren som sfi-lärare var mycket givande. Min syn på livet, samhället och världen blev ofta ifrågasatt. Det
gjorde att jag funderade på om det fanns något rätt eller fel i det vi diskuterade, men det gjorde det
sällan. Det är bara olika sätt att se på tillvaron. Om jag varit född i Kabul istället för i Karlstad hade jag
troligen haft en annan uppfattning i flera frågor.
Jag vill tacka alla sfi-elever för att ni lärde mig att vara tydlig i både tal och skrift. Det var nödvändigt för att vi skulle förstå varandra. Att skriva begripligt är nu en viktig del i Svenska Stenarnas verksamhet. Genom att förenkla, förklara och förkorta information når budskapet fram till betydligt fler läsare.
Under kursen ”Skriva för att övertyga” på Berghs School of Communication lärde jag mig mer om målgruppsanalys och budskapsförståelse. Jag upptäckte då att det är många som talar om invandrare, men få som talar till eller med invandrare. Denna insikt gjorde att jag började föreläsa om att ”Kommunicera i det mångkulturella Sverige” och att delta i projekt riktade till mångkulturella grupper.
Jag hoppas att fler företag, myndigheter, organisationer, och reklammakare inser värdet av att verkligen tilltala alla i Sverige. Ungefär 22 procent av befolkningen i Stockholm, Göteborg och Malmö är utrikesfödd. För landet som helhet gäller att cirka 18 procent är födda i ett annat land än Sverige. Hur märks det i er kommunikation?