Min kunskap om olika kulturer

...har jag fått genom att nästan varje dag i 16 års tid träffa vuxna invandrare. Som sfi-lärare (svenska för invandrare) har jag mött män och kvinnor från olika kontinenter, olika kulturer och olika religioner.

Under åren som sfi-lärare tyckte jag dock inte att det fanns några bra läromedel. Jag började därför själv fundera på att skriva. Jag ville ha texter med ett vuxet perspektiv för Jabar - bilhandlare från Bagdad - och övriga i gruppen. Texter som är värdiga tänkande människor med rik erfarenhet av livet.

Alla vuxna, från Bagdad och andra platser i världen, vill läsa om intressanta saker. Därför skrev jag textboken Min Mening (Folkuniversitetets förlag) tillsammans med en kollega och senare SamSpråk 2 (Bonnier Utbildning). Böckerna tar bland annat upp makt, miljö, tro och livskvalitet.

Att vara sfi-lärare

...var en mycket givande tid. Min syn på livet, samhället och världen blev ofta ifrågasatt i livliga diskussioner. Det är jag tacksam för. Det gjorde mig medveten om min egen kultur och jag fick också kännedom om andras. Låt oss kalla det mångfaldskompetens.

Jag kan också tacka alla sfi-elever för att de lärt mig att vara tydlig i både tal och skrift. Det var nödvändigt för att vi skulle förstå varandra. Att skriva begripligt är nu en del av min verksamhet i Svenska Stenarna. Likaså att hjälpa företag att förenkla och förkorta muntlig information så att meddelanden och budskap både når fram och når in.

En annan viktig del i min utveckling

...är kursen Skriva för att övertyga på Berghs School of Communication. Där lärde jag mig mer om målgruppsanalys och budskapsförståelse. Jag upptäckte då att många talar om invandrare, men att få talar till dem. Det gjorde att jag började ge föredrag om interkulturell kommunikation. Förhoppningsvis för att få myndigheter och reklammakare att också se och tala till de svenska invånare som är utrikesfödda. I Stockholm, Göteborg och Malmö är det 20 procent av befolkningen.